新学期开始之际，当你拿到一门课的syllabus之后，会不会只是草草地看一眼评分标准、需要的课本、考试日期后，就顺其自然地把它随手丢在了一边？殊不知，Syllabus体现的更多的是出关于这门课教授的授课思路、测评风格以及你将如何在这门课中拿到**的信息。其实教授给了你他所能给的关于分数的**多剧透，而你是否真正地领悟了呢？
Syllabus指的是教学大纲，内容包括课程概览、所需课本教材、作业及考试所占比重分配、评分标准、以及课堂注意事项等。部分教授会在**后明细地罗列出每一堂课所讲的内容，课前需要阅读的材料和具体的考试日期。
Syllabus包括四个方面的**内容
1. 授课模式——是lecture还是discussion；
2. 测评方式——是作业考试还是互动论文类型；
3. 分数的比重是如何进行分配的；
4. 本节课特别注意事项及教授的要求。
1. 授课模式
discussion要求充分的课前准备
Lecture以教授讲课为主，学生需要按时出席课堂，做好笔记，完成教授布置的作业。
Discussion则更侧重于课堂的互动，教授将变成课堂的组织和协调者，而学生则是主角。Discussion的课程形式可以是presentation，in-class discussion，debate和group activities等。Discussion类课程阅读量通常都比较大，需要你在课前按教授规定阅读所需要的内容，这样才能在课堂discussion中做到有内容可说。
“课堂参与度”分数在这类课中会占有可观的百分比，不容忽视，此分数亦可理解为软分数，没有对错之分，主要考察参与课堂的活跃程度，只要以积极的态度参与到discussion中，一定可以取得**。
2. 测评方式
把握方法才能胸有成竹
也许你会看到以下两种syllabus:
作业考试类型的评分方式往往会比较单一，分数主要根据作业完成的情况以及期中、**试**所决定。
互动论文类型以essays替代exams，一般在deadline之前的1-2周教授就会布置题目，如果是final的长篇论文会更早。这意味着你将会有充足的时间准备这篇论文，无论是希望花时间反复的斟酌提纲、思考揣摩论文的观点、或者是拿到writing center去修改语法错误，都绝对没有问题。
3. **分配比重
游刃有余还是亚历山大
1
non-cumulative or cumulative
并非每堂课的final都会采取累计型考察方式, 部分final是阶段性测验，意味着你**要把课程**后阶段的内容复习掌握即可。注意final的形式，才会**不做无用功。如果final是cumulative，务必记得提早准备，这样才不会在考试前手忙脚乱。
2
两次考试定**
当本节课仅有一次midterm，并且midterm和final所占比重相加大于等于70％，那么这门课**终**主要是由期中期末两场考试决定的。对于应试能力强的同学，平时会较轻松，临考前可采取复习笔记和作业的突击策略（前提是你真的很**）。对于应试能力较弱的同学需要重视，你不仅要**作业分数尽可能多的拿到，并且考试前也要参加教授或者TA举办的review session。
3
考试比重均匀分布
当你看到这种syllabus的时候，也许会有当头一棒的感觉：In-class quizzes、 worksheet、pre-class video assignments、group project、 short presenta-tion以及其他你从没想过的内容，每次exam甚至只有10%的比重。此类课程的特点就是平时事情很多，以积少成多的方式决定**后得分，但难度其实并不高。只要按照教授的要求一步步走，会很容易取**。而且在**后final期间还可以把时间用来复习其他课程。平时学习认真，紧跟教授进度的同学会觉得拿A超级轻松。
4. 特别注意事项
同样不容忽视
Syllabus的**后一般都会有 Academic Integrity， Emails，Disabilities， late Assignments policy等等。其中，部分是学校的统一规定，有些则是教授的特别规定。这个部分容易被大多数同学忽视，但关于这门课重要的通知或要求会在此部分说明。
比如，有的syllabus会明确规定上课期间不准使用笔记本电脑，不准随意缺课，一旦迟交作业会有一定的减分，甚至此次作业无效等。关于考试能否使用非画图式计算器、论文的格式要求等syllabus上也会明确提出要求。教授给你的忠告及建议要牢记于心。
刚刚结束了一天课程的你，在忙着去参加各种party或者和朋友出去high之前，也许可以花十分钟的时间仔细读读syllabus，定会有意想不到的收获！
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