社区大学≠专科！关于美国社区大学的4个常见误区，你了解吗？

很多国内的学生以及家长一听到社区大学，从内心就表现出抗拒的心理，认为社区大学就是野鸡大学，是专科。但是，这并不是真的！>>>对海外留学感兴趣，我要咨询！

社区大学既不是老年大学，也不是社会大学，它是美国高等教育体系中的重要组成部分。 美国约有 2300 多所社区大学，拥有一千多万注册学生。目前，美国每年有近 70% 的学生升入高校学习。这其中近三分之一的本土学生选择先在社区学院学习两年，再转入四年制高等院校继续后二年的学业。在美国，社区大学和其他大学被一视同仁，认可度很高。

和中国的大专一样吗？

课程设置与教学目的不同：

国内专科的课程多以学生就业为主，少有研究型或综合性课程或学科，学生上专科的原因一是高考分数不够高，二是专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。含金量低，社会认可度不高，因此很难通过专科进入高等的大学。

美国的社区大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请 4 年制大学的学生设计的，学生可以在社区大学上大学前两年 ( 大一、大二 ) 的基础课程，升入美国公立大学后再选择专业。所修的学分是被 4 年制大学所承认的。学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。

除此之外，关于社区大学的几个常见误区你了解吗？

误区一：转学到四年制大学很容易

一些家长会与国内大学的 “专科升本科”项目作类比。事实上，美国的“专升本”远没有国内容易，入学以后，每位新生须参加由大学理事会或 ACT 主办的标准摸底**试，然后根据考试**，决定新生是否有资格学习大学课程。总体上，优胜劣汰、宽进严出是两年制社区大学教学质量的根本**。两年制社区大学与四年制大学的衔接非常紧密。在两年制社区大学学习过或毕业的学生，如果准备在四年制大学继续学习，他们的大学平均学习** (GPA) 须保持在 2.0 以上，才有资格申请任何一所四年制大学。

误区二：社区大学教学质量都好

在中国教育部公布的 37 个国家学校名单中，不少社区学院也位列其中，仅阿拉巴马州就有 22 所社区学院。此外，位于亚利桑那州凤凰城的凤凰城学院成立于 1920 年，隶属于马利柯帕县社区学院，是美国**大同时也是**古老的社区大学之一，学生来自 100 个不同的国家，涵盖 50 种不同的语言。但总体而言，社区大学限于经费水平和办学实力，其师资和学术研究水平与**大学是不能相提并论的。学生在校期间一般不容易获得系统的学术研究训练，而是以通识教育为主。

误区三：不需托福和 SAT 就能上

很多排名靠前的社区大学还是要求托福和 SAT **的。一般的社区大学对这两个考试的要求不会那么高，他们也会提供专门的 ELS 语言培训用来取代托福**要求。学生**通过社区大学的 ELS 测试，就可以正式入读大学课程。另外，社区大学课程教育分为有学分课程教育与无学分课程教育。有学分课程部分除极少数热门专业以外，如护理及与医疗有关的专业，绝大部分专业不需要任何标准考试的**。

误区四：学分互认且能随便转

美国许多州的法律规定，转入本州四年制州立大学的社区学院毕业生的学分必须全部予以承认。即使是**的私立大学也欢迎社区学院的学生来学习，例如，宾夕法尼亚大学就欢迎其所在地的社区学院 ( 费城社区学院 ) 毕业生来校继续深造。但学分携带计划并非**，有时学校间协调等问题，造成学分不被承认。

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